Parce que je suis plus à l'aise avec mes pinceaux... Voici ce que mon petit coeur vous souffle pour 2015:
Merci pour tous vos gentils commentaires, et au plaisir de vous retrouver en 2015!
TADAM! 2015 est là! BONNE ANNEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE!
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En deuil!
Un acte cruel...
Lamentable!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Hommage
Nos petits dessins.. Pour les Charlie d'aujourd'hui... et ceux de demain!
Vive la liberté... d'expression!
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Dans un château en 2015!
Cette année, nos calendriers sont royaux!
Le gabarit est découpé, décoré aux craies grasses puis à l'encre. Une fois sec, nous avons fait des empreintes avec une gomme trempée dans la peinture.
Dans un troisième temps, nous avons collé les meurtrières, le toît, les drapeaux, et le calendrier. Et puis aussi, nous avons appris àécrire BONNE ANNEE.
Le tout est collé sur un fond "écriture".
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Couronnes 3 en 1
Oui, ce sont bien des couronnes, mais elles permettent aussi de réinvestir le vocabulaire du château ( donjon, créneaux, meurtrières, pont-levis, oriflammes), et lorsque le pont-levis s'abaisse, on découvre la comptine...
Le gabarit est recouvert de peinture métallisée. Avec un gros feutre posca, il fallait tracer les "quérons" comme des petits maçons. Puis,les oriflammes, le toit du donjon, et les meurtrières sont des collages de papiers cadeaux.
La comptine vue chez Bout2fée: "123_tu_seras_le_roi "
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Drôles de rois
Cette année, nos portraits de rois ont été largement inspirés des magnifiques portraits de Stéphanie Ledoux que j'affectionne tout particulièrement.
(Rois 2014 ICI)
Ils ont été réalisés en plusieurs étapes:
- Tout d'abord, nous avons découvert la technique de l'artiste (c'est mieux quand on possède ses carnets de voyages)
- Puis, nous avons collé ces diverses feuilles sur un Canson blanc pour texturer le fond. Le portrait en dessin dirigé est d'abord tracé dessus avec un crayon gris, puis, avec un marqueur noir.
- Ensuite, chaque élève a pu appliquer ou non, au choix, quelques touches d'encre diluée.
En dernier, nous avons rajouté des petits logos découpés par l'adulte, et la légende "le roi", ou "la reine".
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"Si galette m'était comptée": Tourne galette!
Cette galette n'est pas à croquer, nooooooon! Elle sert à dénombrer, associer, écrire les chiffres tout seuls à l'aide d'une file numérique, à compléter, découper, coller, peindre, tracer un quadrillage... Bref, c'est une sorte de livre à compter. Grâce à l'attache parisienne, on fait tourner la galette sur les parts de 1 à 8, et on découvre ainsi les drôles de fèves.
Gabarits:
"qu_y_a_t_il_dans_ma_galette_ronde" à imprimer et photocopier sur du Canson.
"_étiquettes_de_Tourne_galette" (Dessins trouvés sur la toile ICI ou ICI)
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Bravooooooooo Coco!
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Châteaux journaux
Pour cette production, il s'agissait de réinvestir le lexique du château, le vocabulaire spatial, assembler suivant un modèle proposé par moi, et relier tout cela à une activité de graphisme (tracer des créneaux), puis, découper et coller des pages de vieux livres et de formes découpées par la maîtresse (meurtrières, pont-levis, oriflamme)... Et c'est alors que j'ai trouvé un superbe collage ICI!
Cela ne pouvait pas mieux tomber, et je m'en suis beaucoup inspirée...(Je n'ai malheureusement pas réussi à joindre l'auteur de cette photo, par conséquent, si vous vous reconnaissez, et que vous ne souhaitez pas que j'utilise votre image, je la retirerai aussitôt...)
"Ouf ! Maîtresse! C'est dur les créneaux!!!!"
"A force de découper les créneaux, y a plus de remparts... C'est plus un château-fort!"
"Mon château à moi il est tout penché parce qu'il y a beaucoup de vent..."
"Ma meurtrière on la voit pas... elle est derrière... Et pis je l'ai perdue...)
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Dessin dirigé du clown Auguste
C'est magique: des formes simples à tracer en même temps que je dessine au tableau et que je dicte les consignes, ou en atelier autonome à l'aide de la fiche...
Le tout est découpé et collé sur une feuille couleur A4 avec 4 bandes espacées.
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L'équilibre (1)
En relation avec notre projet de l'année, le cirque, nous travaillons plus particulièrement sur l'équilibre.
Merci aux deux intervenants Jean et Matthieu de la compagnie du poing de singe ICI.
Grâce à eux, nous avons pu nous exercer au jonglage, mime, et équilibre... Nous avons aussi appris à vaincre nos petites appréhensions...
Du coup, de retour en classe, nous avons continué...
C'était une bonne manière de manipuler avec le matériel de la classe pour comprendre ce qu'était le "point d'équilibre".
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Petite mise à l'honneur
Ce mois-ci, nous avons eu la chance d'accueillir deux professeurs du collège. Elles sont venues nous présenter leur joli livre: Coquille et Carapace: C'est une belle histoire sur la différence et l'amitié, entre un escargot et une tortue. Un grand MERCIIIII à ces deux maîtresses de "grands grands"!
C'était aussi l'occasion pour nous, de découvrir les différentes étapes de la conception du livre.
Pour expliquer tout cela dans notre cahier de vie, nous avons dicté le texte à la maîtresse, et illustré avec des dessins et du collage...
Nous attendons impatiemment une suite à cette histoire... "Peut-être Coquille et Carapace vont-ils faire des petits?"
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CULBUTO or not CULBUTO ???
Dans la continuité de notre projet de découverte du monde sur l'équilibre, j'ai apporté divers objets devant les yeux ébahis de mes élèves...
Rien de bien extraordinaire pourtant, mais c'est si difficile d'observer sans toucher...
Les commentaires ont fusé dans tous les sens:
- Ah c'est trop bien! Ce sont des jouets!
- Mon petit frère il a presque le même...
- Est-ce qu'on pourra y jouer?
...
Puis, "Attention les enfants, regardez bien ce qu'il va se passer, on en discute après"
j'ai agité les objets et...
- Wouaaaaaou! C'est rigolo, ça se balance!
- Y en a qui sont tombés!
- Y en a qui se remettent debout et d'autres qui restent couchés.
"Alors, essayons de mettre ensemble ceux qui se ressemblent..."
Voilà le résultat:
Puis, après manipulation, chacun dessine un culbuto et la maîtresse note les hypothèses pour notre cahier d'expériences... Mais ça c'est pour le prochain épisode !
En attendant, voici notre coloriage pour la couverture du cahier d'expériences:
Illustration du cahier_de_découvertes
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Culbuto en maternelle(2)
Après manipulations: ça se balance, ça fait du bruit, ça roule, ça tombe, ça fait du bruit, ça bascule, ça tintinabule dans tous les sens, ça se relève... ou pas...
Ouuuuuuuf! Je me sens toute "culbuto" moi-même!
Bref, après retour au calme, voici notre bilan:
Et si nous fabriquions un culbuto maintenant????
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Clown Culbuto dans la classe de Mélusine... (3)
Nous savons maintenant qu'un culbuto a une base arrondie et qu'il a un poids à l'intérieur pour pouvoir basculer et se redresser... On le sent parce que c'est lourd... Parfois il y a même une clochette...
Alors permettez-moi de vous présenter mon culbuto à moâââ, TADAM!
Et là, je suis bien contente d'avoir conservé mes petites boîtes d'oeufs au cas ou.... Parmi tant d'autres choses qui attendent patiemment d'être recyclées un jour...
Alors maintenant, place aux hypothèses... Que faut-il pour réaliser mon culbuto?
Pendant que les idées fusent en tous sens, je dresse la liste de tout ce dont nous aurons éventuellement besoin. Voici les idées des élèves:
Maintenant, place aux essais. En demi-groupe, chaque enfant a une boîte d'oeuf, et le matériel demandéà disposition. Chacun a la possibilité de manipuler, de réaliser plusieurs essais, et après un certain laps de temps convenu ensemble, nous montrons le résultat pour valider ou pas... (Nous n'avons pas décoré la boîte pour cette séance d'expérimentation.)
Beaucoup d'enfants ont essayé les graines de lentilles pour faire comme un bruit de clochettes...
Certains n'ont pas fixé les objets à l'intérieur de l'oeuf... Mais ceux qui ont penséà fixer avec la "patafix" ont obtenu d'assez bons résultats...
Une petite fille a aussi proposé de mettre de la pâte à modeler, et du coup, tous ont voulu essayer... Encore fallait-il trouver le bon dosage, car le culbuto balançait, mais avait du mal à se redresser parfaitement.
Alors, j'ai ouvert mon propre culbuto qui contenait une petite boule de pâte à modeler. J'ai proposé d'en fabriquer un ultérieurement, en atelier, avec le bon matériel.
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Invasion de clowns Culbutos (4)
Et voici nos Culbutos finalisés:
Evaluations:
- Tri "Culbuto or not Culbuto"
Chronologie des étapes du Culbuto
Pour la fiche de prep... Me demander sur ma boîte "Contacter l'auteur"
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Parce que Culbuto rime avec chapiteau! L'équilibre (5)
C'est bientôt le moment des cloches... Allez zou les clowns Culbutos, rentrez dans vos chapiteaux!
Et une petite comptine du clown Culbuto façon Mélusine:
A pâques, le clown Culbuto
Entre dans son chapiteau...
Joyeuses Pâques!
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Les gabarits du chapiteau de pâques
Notre boîte chapiteau s'inspire directement de celle trouvée ICI.
Mon gabarit-tube est à imprimer sur canson en A3, puis évider sur les pointillés. Le tube se fixe à la base autour d'une boîte à fromage. Le haut du tube a été agrafé pour plus de stabilité.
toit_du_chapiteau (proposé par le lien "Canson" ci-dessus)
Mon atsem a découpé les gabarits (merci à elle!), puis les élèves ont recouvert de peinture (acrylique). Une fois le tout bien sec, les bandes sont collées. Il en est de même pour le toit.
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Entrez les artistes!
Pour le carnaval de l'école... toujours à l'image de notre projet cirque de l'année:
voici un trombinoscope de petits clowns!
Pour le nez rouge, nous avons conservé l'enveloppe du fameux fromage qui commence par baby...
Et la maîtresse? En clown? Que nenni! Abracadabra!
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Lapbook des Dents
La petite souris des dents a beaucoup travaillé ces derniers temps... Alors, nous avons cherchéà comprendre ce qu'il y avait dans notre bouche!
Après avoir dessiné nos représentations, nous avons ensuite approfondi avec un miroir, puis avec des empreintes dans de la pâte feuilletée (mais oui!)... Pour expliquer et garder en mémoire nos recherches, nous avons consigné tout cela dans un "LAPBOOK" qui est une sorte de dossier détaillé. Voici donc notre petit voyage au pays des dents:
- Un lapbook par enfant,la couverture étant une grande feuille "canson" gouachée,
- Un jeu "amis" ou "ennemis" des dents, et l'évaluation: tri_amis_ennemis_des_dents
- Des dessins dirigés de la petite souris,
De la pâte à modeler pour différencier les Types de dents, à partir d'un modèle_des dents_en_pâte à modeler
- Des boîtes à quenottes (à l'aide de petits pots de confiture "customisés")
- Brossage des dents!
- Des observations et les empreintes de nos dents dans de la pâte feuilletée,
- Des lectures en "réseau",
- Des souris en pâte à modeler ( super tuto de maternellecolor ICI)
Quelques fiches:
Un superbe projet dans la classe de Laurène ICI !
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