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Channel: la classe de Mélusine
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Un petit oiseau m'a dit que c'est la fête des papas...

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oiseau 1

Pour la circonstance, nous avons décoré un petit oiseau dessiné par mes soins dans du plastique "dingue", monté en porte-clé.

Nous avons rajouté un cadre photo en bâtonnets de glace (non ! Je vous entends, je n'ai pas mangé toutes ces glaces pour récupérer les bâtonnets !)

Les enfants ont compté 10 bâtons pour le mur, + 1 en haut + 1 en bas et 2 autres pour le toit. Pour finir, nous avons collé des "scrapbidules" en bois. Puis, mon atsem a noué un petit cordon sur le toit pour pouvoir suspendre le cadre.

nichoir fdesp 1

nichoirs 2

 


Oh voyage voyage....

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voyage voyage

Pour finaliser notre année "découverte du monde", donner envie aux élèves de poursuivre  l'aventure et rapporter des souvenirs à la maison, pourquoi ne pas consigner le tout dans... une valise?!

Chaque enfant a la sienne et a peint à l'encre puis collé des "scrapbidules". Dans la poche de devant, nous avons penséà ranger un passeport (dans lequel l'élève dessine le voyage qu'il a le plus aimé) et un billet d'avion (avec éventuellement la destination souhaitée par l'élève).

A l'intérieur de la valise, mon atsem a gentiment assemblé avec une ficelle tous les "lapbooks" des différents voyages: la Russie, les 3 paysages de l'Afrique ainsi que l'Egypte, la Chine et l'Australie . Malheureusement, j'ai manqué de temps pour l'Amérique :(

Pour les lapbooks, nous avons colorié les cartes, drapeaux et répertorié l'habitat, les vêtements, fruits/légumes, animaux, instruments ou objets typiques... J'ai souvent utilisé les jolis dessins de Séverine Aubry et rajouté divers "accessoires" comme par exemple un tangram, un jeu de memory, une marotte de kolobok, un répertoire de signes chinois, un petit livre d'animaux trouvé dans un super fichier trouvé ICI, ... Bref, tout ce qui permet aux enfants de jouer et raconter...

Sur le planisphère, nous avons colorié les pays ou continents "visités". Nous y avons associé les personnages importants de nos diverses lectures comme: les matriochkas, Rafara, Petit Noun, petite soeur Li, YAPA...

valise 2

valise 3

valise lapbook

valises

 

passeport 1

DSCN1895

 

note explicative

lapbook 1

lapbook 2

lapbook 3

lapbook 4

lapbook 5

lapbook 5

lapbook 6

lapbook fin

 

 J'en profite pour vous souhaiter à tous de belles aventures !

ABC d'Afrique

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ABC d'Afrique

Chaque fin d'année, une fois que les enfants sont accoutumés à l'ordre alphabétique et à la correspondance lettre/son,  j'ai l'habitude de créer avec eux un "jeu abécédaire".

note explicative

En rapport avec notre "voyage en Afrique", nous avons essayé de répertorier tous les mots que nous connaissions par ordre alphabétique. En regroupement, chacun a pu donner des idées pour les mots commençant par A, B... etc. Nous avons eu du mal pour le U, X, Y et W... J'ai donc mis les parents à contribution !

Ensuite, chaque enfant à peint une feuille canson A4 de la technique qu'il voulait (encre, gouache, empreintes...). Puis, chacun a tiré au sort une lettre qu'il fallait décorer avec des graphismes. Pour finir, il suffisait d' associer l'Alpha et le geste de Borel-Maisonny correspondants.

pages de l'élève

A BC 1

ABC 2

ABC 3

ABC fin

 

Le tout est plastifié et relié. Les images sont maintenus par une pastille "scatch".

Les photos ont été trouvées sur le net.

Quoi de neuf depuis la rentrée ???

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Coucou je suis toujours là,mais... Rien de neuf à poster au risque d'être redondante !

En effet, chaque année à la rentrée, c'est toujours un peu la même chose: on apprend à se connaître les uns les autres, on s'observe, on met en place... Bref, je ne sais pas pour vous, mais moi j'ai horreur des rentrées !

Alors voilà, en général, je commence l'année "comme une fête": en chantant ! Nous apprenons diverses comptines ainsi qu'un chant que nous illustrons avec un tas de "scrapbidules" et avec la photo de l'élève le jour J. Mais ça, vous l'avez déjà vu ICI donc je ne m'étends pas sur le sujet...

cartables comptine de rentrée

J'aime beaucoup le chant "dans mon cartable" de Gérard BILLON-TYRARD car il fait référence aux fournitures scolaires. C'est l'occasion de faire du langage, éventuellement un imagier et d'observer, trier et répertorier tout ce que l'on peut ranger dans un cartable; certains sont déjà bien au courant car ils ont des grands frères ou soeurs. Mais ce n'est quand même pas si simple...

Nous découpons ensuite dans des prospectus quelques fournitures que chacun colle dans une "affiche  cartable". Ce dernier se soulève pour laisser apparaître les fameux découpages. Il y a alors des surprises car les cartables ressemblent parfois à la hotte du père Noël ou à un cabas de courses ! A ce sujet, j'ai une pensée toute particulière pour ma petite Clara:

"ça alors Clara ! Tu as choisi de coller l'image d'une orchidée dans ton cartable ? C'est rigolo non ?"

"Ben non c'est parce que j'ai penséà rapporter une fleur pour ma maîtresse..."

dans mon cartable il y a

Collage cartable

 

 

J'avais aussi préparé un jeu de "kim" où les enfants doivent reconnaître par le toucher les fournitures cachées dans un petit cartable, puis ils doivent placer l'objet à côté de la photo correspondante, mais finalement ce ne sera pas pour cette année... 

fournitures 1

fournitures 2

Peu après la rentrée, nous réfléchissons assez tôt aux divers repères et règles à respecter pour s'entendre tous les uns avec les autres et surtout pour savoir ce que chacun peut faire ou pas au sein de la classe... J'introduis rapidement un plan de travail appelé  "cahier d'ateliers autonomes ou défis". Ainsi, les enfants arrêtent de demander sans cesse s'ils peuvent utiliser tel ou tel jeu, ou s'ils ont le droit de dessiner ou même s'ils peuvent commencer à... travailler ! Ouf ! Maintenant, chacun sait ce qu'il a à faire. 

couverture cahier d'autonomie

défis

 

 

Nos affiches de quelques règles énoncées par les élèves et mises en scène par les petits acteurs:

 

 

interdits

 

je peux suite

Nous travaillons aussi sur le mot rentrée et surtout sur les prénoms des élèves:

prénoms

 

Les enfants s'entraînent autant de fois qu'ils le veulent avec un feutre effaçable sur une fiche d'écriture plastifiée trouvée ICI (ou rangée dans une chemise transparente), et certains commencent déjà en écriture cursive quand ils se sentent prêts pour l'aventure (c'est le cas pour cet enfant là qui a essayé même sans son modèle "en attaché") .

Au départ, les enfants s'inscrivent sur un tableau blanc quand ils arrivent dans la classe: les premiers jours ils cherchent leur étiquette du prénom et la déposent au tableau, puis, peu à peu, je leur suggère de l'écrire et l'envie faisant le reste, certains passent à l'écriture cursive. Ils s'encouragent d'ailleurs les uns les autres et s'entraident.

DSCN1925

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Cette année, je me suis lancée dans l'expérience de "la fête des 100 jours d'école". Chaque jour, un enfant enlève un cache et découvre combien de jours se sont écoulés depuis la rentrée. Par ce biais, les élèves découvrent de manière ludique la numération (l'aspect cardinal et ordinal, la comptine numérique, mais aussi la dizaine !). Dès que nous retournons 10 caches, un enfant forme une colonne de 10 légos pour matérialiser la dizaine écoulée. Lorsque nous arriverons aux 100 jours d'école, ce sera l'occasion de réaliser divers ateliers ludiques axés notamment sur la manipulation autour du nombre 100.

Et puis en septembre, après avoir lu divers albums sur la rentrée, nous accueillons le héros d'un album découvert en classe:

loup arrive

La magie a encore opéré, les enfants l'ont aussitôt adopté. Mais là, c'est une autre histoire...

Image de la rentrée

 

 

Des couvertures de cahiers

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couverture

couvertures 2

Depuis quelques années, j'aime bien présenter les oeuvres d'I. Kessedjian, à la rentrée. C'est d'abord  l'occasion de découvrir un artiste avec sa "touche" si personnelle qui est facilement reconnaissable. En s'inspirant des fameux petits personnages, nous abordons le portrait et pouvons ainsi "d'une pierre deux coups" réaliser nos couvertures de cahiers. Nous y avons rajouté des découpages de fournitures scolaires que nous avons triés précédemment. Voir ICI pour le déroulement et les gabarits. Pour le fond, les enfants ont tracé un quadrillage au crayon blanc sur canson noir. Les personnages comme les vêtements sont découpés par l'adulte. 

Encore un grand MERCI à Isabelle qui a autorisé tout ce travail et qui continue ainsi d'inspirer les enfants comme les plus grands...

couv du loup

Nous avons aussi utilisé la technique du "pavage mosaïque" pour nos autres couvertures, largement inspirées cette fois de la couverture du livre de notre mascotte de classe... Là encore, nous avons réalisé le portrait du Loup d'Eléonore Thuillier dans du papier affiche noir (l'envers étant blanc et donc plus simple pour le dessin). Bravo à mes "p'tits Loups" qui ont réussi tous leurs découpages.

pavage

couverture Loup

couvertures de cahiers

 

Louuuuuup au clair de lune

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Juste pour le plaisir de bidouiller, assembler de jolis papiers, coller... et voici des loups complètement loufoques hurlant à la lune.

Houuuuuuuuloup

 

loupiots

loup hurlant

 

 

Une fresque monstrueuse

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fresque monstrueuse

 

 

 

monstres rigolos

 

Afin d’égayer le quotidien des enfants hospitalisés à Arnaud-de Villeneuve de Montpellier, notre école envoie quelques "bidouilles", par l’intermédiaire de l’association CIEL de Laurette Fugain, pour décorer les couloirs. Notre fresque monstrueuse et collective s'inspire de toiles trouvées sur internet. Malheureusement, je ne sais pas qui en est l'auteur. Si vous le connaissez, merci de me le faire savoir.

monstres

 

Tralalère voilà les sorcières !

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Beaucoup de découpages de l'adulte mais quand même un bon exercice pour le schéma corporel et en liaison avec nos lectures de sorcières...

sorcière 1

sorcière 2

sorcière début

sorcières

 

pàm


Jeu puzzle numérique de Loup

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Un grand merci à Eléonore Thuillier et Orianne Lallemand  sans qui je ne pourrai pas créer des jeux et tout un projet autour de Loup. Il faut dire que ce petit personnage est très inspirant et si attachant !

Voici donc un jeu de puzzles numériques qui s'utilise avec 2 dés.

Image règle du jeu puzzle Loup 1 à 6

Image puzzle de Loup 1 à 6

 

photo puzzle loup 1

photo 2 de puzzle loup

 

règle_du_jeu_puzzle_Loup__1__à_6_de_Mélusine

Le jeu étant trop "lourd", vous pouvez me le demander en "privé"à"contacter l'auteur".

 

 

Belle et douce annééééééééée !

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ours 3

bonne année

bonne année ours 1

ours 4

ours 18

Que cette nouvelle année soit douce et chaleureuse et qu'elle vous apporte bonheur et sérénité.

Pour réaliser ces ours polaires, les élèves ont complété un modèle et tracé des graphismes décoratifs.

Imagedessin dirigé ours polaire

accessoires_ours_polaire

Puis, ils ont découpé et collé les accessoires photocopiés dans du papier coloré A4. Le tout est collé sur du papier affiche noir, sur lequel des sapins sont tracés au Posca blanc.

carte de voeux bonhomme de neige

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carte bonne année 18

 

Une carte facile et rapide à réaliser...

Un morceau de papier à motifs est collé sur la carte canson blanche. Ensuite, à l'aide du dessin dirigé, les enfants tracent au crayon gris puis au feutre noir en même temps que moi, au tableau. Pour finir, nous avons collé des "scrapbidules", le nez carotte et nous avons écrit le message en bas.

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Des cartes ours qui cachent un message...

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ours autre

 

carte ours de noël

Le gabarit de l'ours est à découper. Il suffit ensuite de tracer les éléments du "visage" et de coller le bonnet et les "scrapbidules". Pour finir, on écrit le message sur le ventre et on replie les pattes par-dessus.

carte_ours_de_Noël

un calendrier de l'avent avec un "Loup coulissant"

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Pour se repérer dans le temps et compter les jours avant l'arrivée du bonhomme rouge, je me suis largement inspirée du personnage d'Eléonore Thuillier et du calendrier de Loustic en classe:

Chaque jour, Loup avance d'une case pour déposer son cadeau au pied du sapin.

loup de n 2

loup de Noël 1

Je remercie chaleureusement Mmes Thuillier et Lallemand, Zhelo et aussi et surtout mon ATSEM qui a découpé le gabarit du loup, la file numérique et les accessoires...

pdf_loup_coulissant

 

file_numérique_calendrier_de_l'avent_avec_sapin

_Etiquettes_de_noël_pour_calendrier_loup

Les enfants ont peint le loup à la gouache, la file numérique à l'encre en essayant de respecter un ordre de couleurs, et le sapin est décoréà la gouache avec différents tampons ronds. Puis, dessous, le message est écrit au feutre.

Des bulbes de jacinthes dans le chapeau du bonhomme de neige

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pot

Avant l'arrivée de l'hiver, c'est avec beaucoup d'excitation que les petites mains se sont activées pour jardiner et bidouiller afin de réaliser un chapeau de bonhomme de neige un peu spécial assorti à notre carte de voeux ICI.

Tout d'abord, j'ai récupéré des boîtes de conserve que nous avons peintes en noir avec de l'acrylique. (pour plus de sécurité, le bord tranchant a été retiré avec une super machine qui ressemble à un ouvre-boîtes)

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Nous avons décoré le "socle" rond du chapeau avec un gros noeud, des étoiles, des branches de sapin... Bref tout ce que nous avions sous la main. Le pot renfermant le bulbe est ensuite collé par-dessus avec un gros ruban et une étiquette bonhomme de neige.

chapeau 2

chapeau 1

cha-pot bulbe

 

Du blé pour Noël

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Sur du coton, quelques graines de blé ont germé, un pot en verre décoré et une couronne étoilée...

Chance et bonheur pour toute l'année !

cd 1

collage_blé de n


Un billet doux

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En ce moment nous travaillons beaucoup sur les émotions; nous essayons de dire aux autres ce que nous ressentons...

Alors voici ce que j'ai intercepté aujourd'hui... Mais chut ! C'est un secret ! Mignon, non ?  ♥♥♥

amour

 

Quelques notes d'amour pour les mamans

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cartes memo

Bonne fête aux mamans  !

Cette année nous souhaitons la fête aux mamans en musique... en rapport avec notre projet du moment...

Notre carte piano renferme un memo post-it. 

 

carte ouverte

Collage fdm

fdm 2

coeurs

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Portraits des mamans

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mamans suite

mamans

 

Collage mam

Brunes, blondes, rousses,(vertes ou bleues) les voici les voilà nos drôles de mamans...

Elle ont la bouche en coeur... C'est pour mieux faire les bisous pardi !!!

Et en parlant de bisous, nous avons aaaaadoré l'album de Rocio Bonilla:

91-xiMBb9vL

 

Bonne question !

Devinette: qui est-ce qui est fort et qui pique ?

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fête des pères 18

Mais naaaaaaaan ce n'est pas le café ou je ne sais trop quoi !!!!! Le cactus évidemment !

Et plus exactement nos "papas cactus"car c'est bien connu: un papa, c'est fort (même perdu au milieu du désert sans eau... Si si !) et ça pique ! Alors pour les fêter, nous leur avons bidouillé un calepin cactus et un porte-clé avec une petite photo et un gri-gri "papa perles"...

Collage fdp

papaperles

papaperles2

Partie technique:

Le calepin qui sert de pot au cactus est recouvert d'une carte à gratter sur laquelle les enfants ont "gentiment" gratté des graphismes de leur choix, certains ont écrit PAPA of course.

Les formes du cactus ont été découpées par mon atsem (merci à elle !) dans du canson encré vert par les élèves. Ces derniers ont assemblé et collé le tout puis rajouté des piquants au feutre noir et des "scrapbidules" fleurs et coeurs.

Pour le porte clé"papa perles", j'avais commandé des supports transparents pour glisser une photo et nous avons rajouté une chute de carte à gratter pour écrire papa... De même, les petites mains ont eu beaucoup de mal à enfiler le cordon dans les deux perles successives et je ne vous parle même pas des noeuds !!! OUF ! La tête et le corps du "papa perles" sont décorés aux Poscas. Nous avons aussi collé un coeur ou une étoile sur le gros ventre ("mais maîtresse il a un gros ventre ce papa perles ! Mais non voyons ce sont des abdos !")

 

Quoi de neuf depuis la rentrée ?

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Petite rétrospective depuis la rentrée...

classe rentrée

 

Classe 2

Classe 3

 

 

cartables de rentrée

 

Cette année, nos petits cartables renferment la poésie de Maurice Carême "j'ai rencontré 3 escargots" et une photo souvenir du jour de la rentrée.

 

 

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