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Après l'étude des dessins de Raùl Guerra et pour continuer notre travail sur les portraits d'Afrique, j'ai proposé aux enfants de prolonger au marqueur indélébile des portraits photos trouvés sur pinterest (si vous en êtes l'auteur, n'hésitez pas à me dire si vous souhaitez que je les retire...)
Des turbans de toutes sortes sont alors apparus comme par magie.
Youpiiiiiii! Merci Jo, d'avoir penséà moi en me décernant un "Liebster Award", me voilà toute chamboulée... Par contre, je me doutais bien que tu rajouterais ton petit grain de sel... Coquine!
Comment? Tu dois me poser 11 questions (pas du tout indiscrètes ni gênantes)? Bon, c'est bien parce que c'est toi. Allez c'est parti!
Au fait, 1000 excuses à mes petits lecteurs, vous pouvez tourner les talons car ce message n'a rien de pédagogique...Je réponds juste à ma "copinaute".
Voici donc les 11 questions pas du tout indiscrètes ni gênantes de Joséphine:
1. Quel est le numéro de ta carte bancaire?
Fastoche! 1234. Ben quoi? J'suis qu'en maternelle! J'ai pas encore appris la suite...
2. Qu'as-tu comme marque de voiture (si tu en possèdes une)?
Pour moi, un véhicule doit me permettre d'aller d'un point A vers un point B. En plus, je n'ai jamais été capable de retenir les marques de voitures... seulement la couleur. Je peux donc dire que la mienne a fait son temps et qu'elle est rouge. Alors on me voit de très loin... Un petit élève m'a dit un jour: "Ouaaaaah Maîtresse! T'as dû bien travailler à l'école pour avoir une voiture de course comme ça!"
3. Pour qui vas-tu voter aux prochaines élections?
Pas de problème! Faut juste que je réfléchisse encore un peu.... heuuuuuuuu... Plouf plouf! Ce sera toi qui nous gouvernera... 123...
4. Quel est ton revenu annuel ?
Evidemment je répondrai qu'il est insuffisant. En 20 ans, il n'a presque pas pris de rides, lui!
5. Serais-tu prêt(e) à faire un don à mon association BPR (association pour Blogueuse à Petits Revenus) ?
J'adhère volontiers au PBR! Pour ce qui est du don, voir la réponse précédente. Ou alors, je te fais don d'une "Bidouille de Mélusine" en espérant pour toi que je devienne célèbre un jour...
6. Possèdes-tu une résidence secondaire?
Est-ce que la cabane au fond de mon jardin ça compte? Sinon, je dirai que ma maison est unique. J'aime mon chez moi alors pas besoin d'un second.
7. Où ?
Je donne quelques indices pour vous aider à deviner: mer, oliviers, vignes, et en été"Tsisisisi" ( cymbalisation de la "cicada ordi". ça c'est pour la touche Un peu culturelle de ce post, tout de même! )
8. Quelles sont tes mensurations exactes ? (non, je n'ai pas l'intention de te tailler un costume)
Mes mensurations? Elles sont variables les coquines! Elles se modifient surtout suivant mon humeur du moment. Il y a des jours ça fait: "Bouuuuuuuuh! J'ai trop de ...." et d'autres fois: "Pfffffff! Faut se contenter de ce qu'on a ... ça pourrait être pire!" Au final, j'entretiens les formes...
Mai si tu veux me tailler un costume, volontiers, je te dispense juste du chapeau en feutrine du monsieur chauve dans ton ancien post... Il le porte mieux que moi, j'en suis certaine.
9. Quel est ton poids (en vrai ) ?
En vrai, c'est impossible, je mens toujours sur mon poids. En plus il y a belle lurette que ma balance est cassée... Paix à son âme!
10. Quelles sont tes addictions préférées (tabac, alcool, drogues....chocolat) ?
Houlalaaaaaaa! Y en a tellement... En vrac: te lire tous les matins à l'heure du petit déj, les bouquins (impossible de m'en passer!), bidouiller, les fringues, les chaussures, les bijoux "en toc" mais ceux qui brillent, avec des pompons, et des trucs qui pendouillent, la chantilly, le théà la menthe, les réglisses enroulées que j'aime dérouler et avaler comme des spaghettis, les petits plats de ma maman et les pizzas au feu de bois de mon pizzaïolo de mari...
11. Combien es-tu prêt(e) à me payer pour que je ne révèle pas tes réponses ?
Boudiiiiiiiii (comme on dit chez moi) allez zou publie, fais-toi plaisir! Hihi!
Je décerne maintenant le Liebster Award à 2 autres copinautes qui ne sont pas obligées de poursuivre cette chaîne.Si jamais elles souhaitent se prêter au jeu, elles doivent répondre aux mêmes questions que moi.
Tadaaaaam! Je nomme donc : Mimih des Doigts bavards et Léomie du blog 123 dans ma classe à moi.
Encore merci à Jo des cahiers de Joséphine, j'ai bien rigolé.
Pas facile de rattraper le temps perdu... Je n'ai rien posté depuis fort longtemps ! Tellement que je me sens submergée... Alors, je vais essayer de montrer quelques photos de temps en temps .
Pour continuer notre découverte de l'Afrique, nous avons expérimenté une technique facile à utiliser avec les enfants et qu'ils adorent. Ils appellent cela le "tatouage"... Je m'explique, ceala leur fait penser aux images qu'on pose sur la peau et qui s'impriment avec de l'eau.
Alors, on pose une couche de peinture (c'est mieux le clair dessous) au rouleau et de suite une seconde d'une autre couleur. Sans tarder, les élèves tracent des empreintes avec stylets, tampons, peignes, bref tout ce qui peut laisser des traces. Personnellement, j'aime bien les couleurs de la gamme ODMP, les "tampons texture" et surtout leurs rouleaux qui se nettoient tout seuls !
Dès que la phase empreinte est achevée, poser une autre feuille de canson par-dessus et décoller. Vous obtenez aini 2 fonds en positif et négatif, comme la technique du monotype.
Une fois le fond sec, nous avons collé une maman d'Afrique avec son bébé.
(La maman n'est pas de moi, c'est, je crois, une image qui illustrait une poésie et que j'ai modifiée...)
J'en profite pour souhaiter une bonne fête à toutes les mamans... de la Terre entière !
Pour prolonger notre voyage en Afrique, nous avons fait une petite halte en Egypte, où nous avons fait la connaissance de Petit Noun, le gardien du Nil. C'était l'occasion de découvrir le magnifique album d'Anja Klauss et de Géraldine Elschner.
Comme c'était pour pâques, nous avons fabriqué une boîte pyramide pour cacher une amulette de petit Noun en "plastique dingue" ainsi que des oeufs en chocolat ! La carte avec la poésie était aussi en forme d'hippopotame bleu ! Il faut soulever la tête pour découvrir la poésie...
Cette année encore, comme nous découvrons l'Afrique, je ne pouvais pas passer à côté du conte populaire africain Rafara... Et cela marche toujours !
Une fois de plus, nous avons illustré l'histoire pour la présenter à nos parents. Voir le dessin dirigéICI. Pour le fond, nous avons utilisé le "négatif"ICI
Ainsi s'achève notre voyage en Afrique... ou presque... Bientôt le lapbook !
Après l'Afrique, nous avons découvert la Chine... Et comme cela tombait pile poil pour le premier avril, nous avons fabriqué un drôle de poisson mi- carpe mi-pieuvre à"frisettes" et qui a la particularité de cacher une petite poésie dans son ventre rouleau (de papier toilette) ! Le tout est accochéà une petite canne à pêche.
Cette activité demande beaucoup de patience car il a fallu apprendre à tracer des écailles, utiliser les pinceaux à réserve d'encre pour colorer le tout en alternant les couleurs "Attention, on ne met pas deux couleurs identiques à côté !!!! Ouille !", puis nous avons découpé sur les traits... en s'arrêtant au bon moment :( puis faire friser la nageoire caudale...
Un grand MERCI à mon ATSEM pour le montage !
Cette année, le cadeau des mamans est aussi un clin d'oeil à nos mascottes de l'année: Splat et Harry.
Pour l'occasion, nous avons donc fabriqué un pense pas bête post it chat et souris. Cette idée s'inspire d'un vieux magazine ("Femme actuelle", je crois...) que j'avais feuilleté il y a au moins une quinzaine d'années! Et cette idée est toujours restée dans un coin de ma tête...
Puis, avec de la pâte autodurcissante, un emporte-pièce coeur et des plaques à empreintes, nous avons rajouté un gri-gri de sac.
Pour la circonstance, nous avons décoré un petit oiseau dessiné par mes soins dans du plastique "dingue", monté en porte-clé.
Nous avons rajouté un cadre photo en bâtonnets de glace (non ! Je vous entends, je n'ai pas mangé toutes ces glaces pour récupérer les bâtonnets !)
Les enfants ont compté 10 bâtons pour le mur, + 1 en haut + 1 en bas et 2 autres pour le toit. Pour finir, nous avons collé des "scrapbidules" en bois. Puis, mon atsem a noué un petit cordon sur le toit pour pouvoir suspendre le cadre.
Pour finaliser notre année "découverte du monde", donner envie aux élèves de poursuivre l'aventure et rapporter des souvenirs à la maison, pourquoi ne pas consigner le tout dans... une valise?!
Chaque enfant a la sienne et a peint à l'encre puis collé des "scrapbidules". Dans la poche de devant, nous avons penséà ranger un passeport (dans lequel l'élève dessine le voyage qu'il a le plus aimé) et un billet d'avion (avec éventuellement la destination souhaitée par l'élève).
A l'intérieur de la valise, mon atsem a gentiment assemblé avec une ficelle tous les "lapbooks" des différents voyages: la Russie, les 3 paysages de l'Afrique ainsi que l'Egypte, la Chine et l'Australie . Malheureusement, j'ai manqué de temps pour l'Amérique :(
Pour les lapbooks, nous avons colorié les cartes, drapeaux et répertorié l'habitat, les vêtements, fruits/légumes, animaux, instruments ou objets typiques... J'ai souvent utilisé les jolis dessins de Séverine Aubry et rajouté divers "accessoires" comme par exemple un tangram, un jeu de memory, une marotte de kolobok, un répertoire de signes chinois, un petit livre d'animaux trouvé dans un super fichier trouvé ICI, ... Bref, tout ce qui permet aux enfants de jouer et raconter...
Sur le planisphère, nous avons colorié les pays ou continents "visités". Nous y avons associé les personnages importants de nos diverses lectures comme: les matriochkas, Rafara, Petit Noun, petite soeur Li, YAPA...
J'en profite pour vous souhaiter à tous de belles aventures !
Chaque fin d'année, une fois que les enfants sont accoutumés à l'ordre alphabétique et à la correspondance lettre/son, j'ai l'habitude de créer avec eux un "jeu abécédaire".
En rapport avec notre "voyage en Afrique", nous avons essayé de répertorier tous les mots que nous connaissions par ordre alphabétique. En regroupement, chacun a pu donner des idées pour les mots commençant par A, B... etc. Nous avons eu du mal pour le U, X, Y et W... J'ai donc mis les parents à contribution !
Ensuite, chaque enfant à peint une feuille canson A4 de la technique qu'il voulait (encre, gouache, empreintes...). Puis, chacun a tiré au sort une lettre qu'il fallait décorer avec des graphismes. Pour finir, il suffisait d' associer l'Alpha et le geste de Borel-Maisonny correspondants.
Le tout est plastifié et relié. Les images sont maintenus par une pastille "scatch".
Les photos ont été trouvées sur le net.
